Universidad pedagógica
nacional
Unidad 144
Lic. En
Intervención Educativa
CREACIÓN
DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Reporte
Laura Janeth flores Damián
INTRODUCCIÓN
En el siguiente reporte se estará
hablando en base a los temas vistos en la clase, el cual todos en conjunto
pretenden darnos a conocer como el ser humano lleva a cabo el proceso para
lograr un pensamiento, adquiriendo un conocimiento y llevarlo a que sea un aprendizaje óptimo. Mencionando ejemplos
relacionados dentro de la vida cotidiana de un estudiante, con el fin de que
sea más comprendido cada concepto que se trate, dejando en claro la información
que algunos de los autores manifiestan.
También se comenta acerca de la
importancia que tiene que el individuo logre comprender el concepto de la
Metacognición, donde de este concepto se derivan los modelos como, el
Metapensamiento, Metalógica y Metamemoria. Los cuales son indispensable para
que el sujeto pueda adquirir un aprendizaje significativo, sabiendo como lo ha
generado.
DESARROLLO
Durante las exposiciones que se
realizaron durante la clase, se estuvo analizando acerca del proceso de
información como programa de investigación, se mencionaba que uno de los factores
que influyen para que el individuo genere un aprendizaje optimo es el mismo
ambiente donde se desenvuelve, donde la memoria toma un papel muy importante
para la retención de la información almacenada en nuestro cerebro, ya que como
estudiantes debemos desarrollar la capacidad de poder retener un cierto
aprendizaje, para que cuando se requiera llevar a la práctica se realice sin
dificultad, al ya tener los conocimientos necesarios para realizar la tarea que
se nos encomiende.
Otro punto muy importante es de cómo
podemos generar un aprendizaje mediante la conciencia, donde mediante la
relación de objetos, imágenes, formas, colores, etc., se puede lograr. Un
ejemplo acerca de esto, es cuando un sujeto escucha la palabra “lápiz”, y este
sea capaz de relacionarlo con su forma, color o que utilidad se le da a dicho
objeto.
Dentro del concepto de pensamiento, lo
podemos definir como el conjunto de ideas que genera el individuo, lo cual lo
lleva a generar una cierta conducta. Nos mencionaba cuatro tipos de pensamientos,
el primero es el imaginativo, donde la mente solo recibe imágenes que quizá una
ha percibido, es dado por la imaginación
y fantasía. El segundo es el conceptual, en este se aplica la utilización del
razonamiento para poder comprender por qué suceden las cosas o situaciones. El
tercero es el pensamiento hipotético, este consiste en suponer en lo que se
está pensando, y el último se le denomina especulativo, donde solo se hace una
idea o pensamiento sin fundamento.
Por otra parte, se menciono acerca de la
Metacognición, la cual como ya sabemos, trata acerca de razonar sobre el propio
razonamiento, desarrollando conciencia y control del proceso de nuestro
pensamiento. Donde también se mencionaba sus modelos como; Metamemoria la cual
se produce cuando se lleva a cabo la comprensión de los procesos de la memoria,
el segundo, es el Metapensamiento el cual nos dice que se trata de reflexionar acerca
de como pensamos, y una de las estrategia que podemos utilizar para lograr este
objetivo es pensar en voz alta, ya que nos ayuda a percatarnos de las etapas
del proceso del pensamiento, otro modelo mencionado es la Metalógica la cual
consiste en pensar como desarrollar el proceso para llegar al razonamiento.
Dejando en claro que cuando el sujeto ha
adquirido un aprendizaje, más un conocimiento y pensamiento, este sea capaz de
llevar a la práctica lo aprendido.
CONCLUSIÓN
Para finalizar, cabe resaltar como ya se
estuvo mencionando en clase, es muy importante que el individuo pase por todo
el proceso de las etapas para la adquisición de aprendizajes, por ejemplo, que
desde niño pase por las etapas escolares; preescolar, primaria, secundaria, y
así sucesivamente, sin omitir ninguno de sus grados, ya que cada uno es
fundamental para que el sujeto logre un aprendizaje óptimo, poniendo en
práctica las estrategias necesarias para lograr una intervención adecuada a las
necesidades que presente el alumno.
Dentro de mi punto de vista acerca de
cómo el sujeto lleva a cabo su aprendizaje, es muy necesario que como
interventor seamos capaces de identificar de qué manera el sujeto se le
facilita generar aprendizaje, ya que cada ser humano tiene diferentes métodos
para lograr aprender, ya sea por medio de la lectura, observación, escuchando o
poniendo en práctica los conocimientos adquiridos. Y no limitarnos a usar una
misma estrategia para todos los sujetos que trabajemos. Y todo esto con el
propósito de que el propio individuo logre identificar o descubrir sus
habilidades, porque desgraciadamente como vemos en la actualidad dentro de las
aulas de clase, existe alumnos con un alto potencial, pero a consecuencia de
las viejas estrategias que utiliza el profesor para “enseñar” solo ocasionan
limitar al alumno.
En cuanto a las exposiciones
realizadas, me parece una manera muy
efectiva para trasmitir información hacia el grupo, ya que en cada tema visto,
con el apoyo del maestro se logra tener
una comprensión del contenido, basándonos en ejemplos de nuestra vida
cotidiana, y de qué manera podemos llevar a la práctica los conocimientos
adquiridos.
