Universidad
pedagógica nacional
Unidad 144
Lic. En
Intervención Educativa
CREACIÓN
DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Reporte de lectura
Laura Janeth flores Damián
TEORÍA CONSTRUCTIVISTA
INTRODUCCIÓN
En este presente trabajo se estará abordando sobre la teoría
constructivista, mencionado acerca de su valor de su utilización para que el
alumno logre obtener un aprendizaje significativo. Y así mismo, señalando la
importancia que tiene que hoy en día, este tipo de teoría se implemente en las
estrategas de aprendizaje que los docentes utilizan, para que el alumno sea activo
en su
proceso de adquisición de aprendizaje.
También se estarán indicando las diferentes aportaciones
de los diferentes autores, los cuales se enfocaron en el estudio de esta teoría.
Así mismo al estar hablando sobre el constructivismo, resaltar lo indispensable
que es, que el propio sujeto se interés por construir su aprendizaje, ya que si
el muestra una actitud pasiva, esto solamente lo conlleva a no poseer un
aprendizaje significativo.
Por otra parte, se está proporcionado estrategias las
cuales nos ayudaran como sujetos, a alcanzar un
aprendizaje óptimo, como por ejemplo la utilización de la tecnología, o
simplemente la interacción con los demás sujetos.
Y para finalizar se estarán dando aportaciones personales, de la diferentes estrategias que se están llevando a la practica dentro del aula de clase para que cada miembro logre construir su propio aprendizaje, tomando como ejemplo este tipo de blog el cual nos permite realizar una retroalimentaciòn de cada tema visto, y haciendo uso de nuestra creatividad para la realización de diferentes actividades.
DESARROLLO
La teoría del constructivismo, pone más énfasis en la teoría
del aprendizaje, donde el alumno debe mostrarse activo en su proceso de
aprendizaje, teniendo en cuenta que por medio de su construcción de
conocimientos, el sujeto está apropiándose de aprendizajes significativos. Por lo
tanto, es muy importante que cada individuo se involucre por medio de la acción
en su proceso de aprendizaje.
Para esta teoría, el alumno debe de interesarse por
adquirir su propio
conocimiento, y esto como ya se había mencionado en sesiones
pasadas, se logra por medio de las experiencias que se viven a lo largo de
nuestra vida. El constructivismo deja a un lado las estrategias que anteriormente utilizaban
muchos de los docentes para impartir sus clases, es decir, solamente les trasmitían
información a sus alumnos, sin llevar esos conocimientos a la práctica, poniendo
a cada estudiante con una actitud pasiva.
Una de las maneras de comprobar si el sujeto ha sido
capaz de adquirir un aprendizaje, es cuando el propio sujeto puede controlar su
aprendizaje.
Básicamente, esta teoría es del aprendizaje y no de cómo
enseñar. Nos menciona que son tres los representantes, que hablan de esta teoría,
el primero de ellos es Piaget, el cual dice que para la construcción del
conocimiento depende de si el sujeto interactúa directamente con el objeto del
conocimiento; mientras que Vigotsky hace más énfasis en la interacción con
otros sujetos para llegar a obtener un mayor aprendizaje; y por ultimo Ausubel resalta
en saber si los conocimientos que ha adquirido o está adquiriendo, lo llevan a conseguir
un aprendizaje significativo.
Teniendo en cuenta, las importantes aportaciones de estos
tres autores, se puede decir que para que un alumno logre un aprendizaje significativo,
se tiene que tener muy presente los conocimientos previos que posee, para de ahí
partir a la reconstrucción de nuevos conocimientos. Además de que influye
bastante, de que al utilizar las diferentes estrategias de trabajo, estas se realicen
mediante la interacción con otros sujetos, con el propósito de que al compartir
los cocimientos previos, se logre un mayor aprendizaje en conjunto, pero dejando
muy en claro, de que cada individuo tiene un diferente proceso de adquirís su
propio aprendizaje.
Uno de los principales objetivos de esta teoría, es que
el alumno desarrollo su creatividad al estar en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Y así mismo que el propio sujeto logre llevar los conocimientos
teóricos a la práctica, teniendo la capacidad de resolver problemas dependiendo
del contexto donde se encuentre.
Conclusión:
Para concluir con este reporte de lectura, cabe resaltar
que esta teoría hoy en día es muy utilizada dentro de las estrategias que utilizan
los docentes para la construcción de aprendizaje, lo cual me parece muy bien,
ya que esa forma tradicional donde a los alumnos solo se les transmitían las informaciones
dentro del aula, es una manera muy deficiente para lograr un aprendizaje
significativo. En cambio, como no lo menciona esta teoría, al sujeto se le
permite que los conocimientos teóricos los lleven a la práctica, y por lo tanto
mientras realiza este proceso, consiga la adquisición de aprendizajes nuevos,
teniendo como referencia los conocimientos previos.
Además de que al llevar lo teórico a la práctica nos permite
desarrollar nuestra creatividad al estar creando nuevas actividades, y al mismo
tiempo interactuar con demás sujetos con los cuales mientras se trabaje en conjunto,
se logre obtener un mayor aprovechamiento en el aprendizaje.
Como ya sabemos, hoy en día conforme avanza la tecnología,
tenemos más herramientas favorables que facilitan que como alumnos construyamos
nuestro propio aprendizaje significativo, y así mismo pueda controlar y este
consiente del proceso.
Un ejemplo de esto, es la utilización de plataformas
virtuales de aprendizaje, donde precisamente contamos con este tipo de blogger,
el cual nos permite tener una retroalimentación de los contenidos que se están abordando,
y también de cierta forma poder llevar esos mismos conocimientos a los
contextos reales. Además de que este tipo de herramientas tecnológicas nos
permiten interactuar, por ejemplo haciendo comentarios constructivos por medio
de la red, con el propósito de seguir aprendiendo por medio de nuestro propio
proceso.
Dentro de mi punto de vista dentro de la asignatura, las
estrategias aplicadas por el profesor son muy apropiadas al estar utilizando
los métodos de aprendizaje que aborda esta teoría, ya que al mismo tiempo que se
está realizando actividades cono por ejemplo: la revista, esquemas,
actuaciones, entre otras, relacionadas con el tema que se esté trabajando, se está
fomentando al desarrollo de la creatividad, y así mismo aprender a la construcción
de nuevos conocimientos. Dejando que cada una de nosotros toma una actitud
activa por querer aprender, ya sea al estar trabajando en equipo o
individualmente, pero siempre con el objetivo de saber aprender significativamente
por medio de nuestras experiencias de ida, ya sea en el ámbito escolar, social,
familiar o laboral.
CONSTRUYE TU PROPIO APRENDIZAJE
Cabe resaltar que al realizar este trabajo se estuvo creando
un aprendizaje significativo, ya que se tomó como base los conocimientos
previos acerca de cómo realizar una
revista. Y colaborando en equipo se logró
de una cierta forma juntar las ideas de cada sujeto para obtener buenos
resultados. Más sin embargo, este ejercicio nos permitió identificar las
inteligencias que aún no desarrollamos bastante, pero mediante la práctica
podremos llegar a trabajarlas. 
